AGENDA
-Investigación: ¿Hay agua en otros planetas?
-Estudiar Ciencias Sociales. Llevar el libro a casa y traer el viernes.
-Ficha Ciencias Sociales y todo sobre el número.
Altas Capacidades Cordoba. Materiales
LENGUA. Inventamos un cómic en parejas.
Grupos A y B
Motivación: Presentar un cómic y preguntar ¿Qué es? Analizar las características:
*Se puede repartir a cada niño-a una tira cómica.
*Texto en mayúsculas habitualmente.
*Bocadillos
*Los personajes hablan.
*Uso de los signos de pregunta y exclamación. Cartel para la clase.
*Onomatopeyas
*Los dibujos suelen ir dibujados con negro y coloreados en colores vivos.
-Individual. Inventar un personaje de cómic (Dibujo y nombre).NO SE COLOREA PORQUE TENGO QUE HACER FOTOCOPIA.
Requisitos:
*Un personaje que ellos creen, no vale que sea de dibujos o videojuegos. Pueden ser ellos mismos los personajes.
*El nombre debe contener la letra "Ñ".
*Dibujamos con cera negra gruesa
Nota: cuando realicen el cómic numerar las viñetas.
*El tema del cómic puede ser el agua. Antes de empezar decidir sobre que aspecto del agua trabajarán. Se le pueden dar varias opciones diferentes para que elijan junto con otras que ellos aporten.
ASAMBLEA
-Leer su frase sobre Países Bajos.
RELIGIÓN-ESTUDIO
- Preparamos el tablón con la información sobre Europa.
- Realizamos la oca de Europa. Leemos sobre Europa y sus países. Extraemos información para las casillas.
RECREO
*Hablar con (j-o-m)
CIENCIAS SOCIALES. El agua en el paisaje.
Grupos A y B
*Vídeo de la unidad.
*Conversación sobre el agua en nuestro entorno. ¿En qué otros lugares hay agua?
*Videos de National Geographic sobre el agua.
*Libro páginas 62 y 63
*Dramatizar el ciclo del agua.
RECURSOS
*Aguas de Valencia. Sopas de letras.
UNICEF. El agua dibuja paisajes de paz
CONFEDERACION HIDROGRAFICA DEL SEGURA. La casa del agua.
NOAGA, EL AGUA Y NOSOTROS. Actividades
Palabra protagonista (se puede añadir rima con... o empieza por... como... o termina por ... como...)
*Actividades Infantil y Primaria
